Chemins et choix

Tes choix façonnent où une vie peut mener. La chance et la malchance, que personne ne choisit, la façonnent aussi.

D’abord, nous regardons une vie entière en une demi-minute. Puis nous partons en randonnée avec Rio et son père.

Image : Un simple point marque le début d’une vie.

Un chemin parmi mille

1. 0 ans Sam naît.
2. 6 ans Ses parents l’inscrivent à la chorale.
3. 10 ans Il choisit la guitare.
4. 14 ans Il fonde un groupe avec deux amis.
5. 16 ans Les trois membres du groupe enregistrent une première chanson.
6. 16 ans Les deux amis partent, et il se retrouve seul.
7. 17 ans Il fonde un nouveau groupe avec trois autres musiciens.
8. 18 ans Par chance, un DJ de radio passe l’une de ses chansons.
9. 20 ans Une maison de disques propose un contrat au groupe.
10. 22 ans Il part en tournée mondiale.
11. 24 ans L’alcool et la drogue prennent toute la place, et ses concerts tournent mal.
12. 25 ans La maison de disques met fin au contrat, et il perd son appartement.
13. 26 ans Il demande de l’aide, et un ami l’héberge.
14. 30 ans Il enseigne la guitare et écrit de nouvelles chansons.
15. 33 ans Il a deux enfants formidables.
16. 36 ans Il enseigne la musique à l’école du quartier.
17. 41 ans Il regarde sa fille chanter sur scène.
18. Il reste encore mille chemins à prendre.

Dans la leçon, tu peux changer un des choix de Sam et regarder son chemin changer.

Image : La carte montre une vie le long d’une ligne des âges, de la naissance à 41 ans. Le chemin avance, une bifurcation après l’autre. À chaque bifurcation, des lignes grises montrent les choix que Sam n’a pas faits. La chance fait monter le chemin, et les coups durs le font descendre. Des chemins vert clair continuent après 41 ans.

Les choix s’additionnent.

La chorale a mené Sam à la guitare. La guitare a mené à un groupe, et le groupe a enregistré une chanson. La chance a fait monter son chemin, et une année difficile l’a fait descendre. Il n’a pas tout choisi. Regardons maintenant des choix faits en quelques jours seulement.

Image : La carte montre tout le chemin de Sam avec trois étiquettes. « Choisit la guitare » porte l’étiquette Son choix. « Un DJ passe la chanson » porte l’étiquette Chance. « Le groupe se sépare » porte l’étiquette Pas son choix.

Rio fait un plan.

Rio et son père se préparent pour une grande randonnée. Ils étudient la carte. Puis ils emballent des en-cas, des vestes et une gourde chacun.

Le Lac Miroir est tout là-haut. Personne n’y arrive d’un seul bond. On avance pas à pas.

Image : Une carte de randonnée montre le sentier qui monte depuis le départ, traverse une forêt, longe un ruisseau et grimpe une crête jusqu’au Lac Miroir. Rio et son père attendent au départ du sentier avec des gourdes pleines.

La moitié de l’eau a disparu.

À mi-chemin, Rio vérifie sa gourde. La moitié de l’eau a déjà disparu. Le lac est encore loin.

Image : Les randonneurs grimpent jusqu’au gros rocher. Leurs gourdes sont à moitié pleines, et le lac est encore loin.

Que devraient-ils faire ?

Continuer vers le lac

Ils arriveraient au lac avec presque plus d’eau pour le long chemin du retour. Par une journée chaude, c’est dangereux. Papa dit : « Le lac ne va nulle part. Faisons demi-tour. »

Faire demi-tour maintenant (ce qu’ils ont choisi)

C’est bien vu. L’autre moitié de l’eau sert à rentrer en sécurité.

Faire demi-tour, ce n’est pas abandonner.

Ils rentrent à pied sans avoir vu le lac. Rio est déçu. Son père l’est aussi.

Mais ils ont appris quelque chose pour la prochaine fois. Ils emporteront assez d’eau pour l’aller et le retour.

Image : Les randonneurs reviennent au départ du sentier. Le sac à dos gagne une nouvelle carte, appelée De l’eau pour l’aller-retour.

Transmis : De l’eau pour l’aller-retour

Chaque entraînement s’appuie sur le précédent.

Les semaines suivantes, ils font de petites balades près de chez eux. Chaque balade part de ce que Rio a appris pendant la précédente.

• Lire la carte Il trouve où ils sont sur la carte, puis choisit le chemin.
• Repérer des points de repère Un point de repère se voit de loin, comme un gros rocher.
• Se reposer avant d’être fatigué Ils s’arrêtent pour boire avant d’avoir les jambes lourdes.

Image : Rio et son père sont au départ du sentier. Le sac à dos gagne trois cartes, appelées Lire la carte, Repérer des points de repère et Se reposer avant d’être fatigué.

Le deuxième essai.

Cette fois, ils emportent plus d’eau et prévoient où se reposer. Rio repère le gros rocher et le ruisseau grâce à la carte.

Ils ne repartent pas de zéro. Tout ce qu’ils ont appris les accompagne.

Image : Les randonneurs dépassent l’endroit où ils avaient fait demi-tour la dernière fois. Ils ont beaucoup d’eau et atteignent le pont au-dessus du ruisseau.

Quelque chose qu’ils ne pouvaient pas contrôler.

Cette nuit, un orage a emporté une partie du sentier du lac. Une garde forestière, près du pont, dit qu’il est fermé. Aucun plan ne peut arrêter la pluie.

Image : Des nuages de pluie couvrent la crête. Le sentier du lac, après le pont, est marqué comme fermé. Une garde forestière se tient près du pont.

Et maintenant ?

Se faufiler devant le panneau

Le panneau est là parce que le sentier n’est pas sûr. Se faufiler pourrait transformer une mauvaise journée en journée dangereuse.

Rentrer à la maison

C’est normal d’être déçu. Rio l’est aussi, et rentrer est permis. Mais y a-t-il un autre bon choix ?

Demander à la garde s’il y a d’autres sentiers (ce qu’ils ont choisi)

La garde sourit. « Vous avez vu le sentier de la Cascade ? Il est plus court, et il est ouvert. » C’est un coup de chance qu’ils n’avaient pas prévu.

Les plans changent. Tu peux réagir.

Ils prennent le sentier de la Cascade et déjeunent près de la chute d’eau. Rio dit que c’est le meilleur sandwich de sa vie. Le lac peut attendre.

Ça s’appelle la résilience. On ne peut pas tout contrôler, mais on peut trouver une bonne façon d’avancer.

Image : Les randonneurs suivent le sentier ouvert de la Cascade et s’assoient sur les rochers près de la cascade pour déjeuner.

Qu’est-ce qui était sous leur contrôle ?

Trie chaque carte. Était-ce leur choix, ou quelque chose hors de leur contrôle ? Les choses extérieures peuvent être de la malchance ou de la chance.

Image : Six cartes sont triées en deux groupes. Ils pouvaient choisir combien d’eau emporter, faire demi-tour, s’exercer avec la carte et demander à la garde. L’orage et la présence d’une garde sympathique étaient hors de leur contrôle.

Choisis un chemin de vie.

Commence au début et choisis à chaque embranchement. Certaines portes se ferment, d’autres s’ouvrent par surprise. Tu peux toujours revenir en arrière.

Image : Cette carte interactive montre des choix de vie donnés en exemple. À chaque embranchement, deux ou trois choix partent en avant. Certains se ferment pour une raison, et des chances heureuses s’ouvrent. Le chemin choisi devient vert foncé, avec des branches grises pour les choix non pris.

Dans la version interactive, tu choisis un exemple de choix à chaque embranchement, de trois à soixante-dix ans. Voici quelques exemples par âge.

• 3–6 (souvent choisi par la famille) : Des cours de natation · Une histoire tous les soirs · La crèche avec des amis · Deux langues à la maison
• 7–10 : Rejoindre le club d’échecs · Essayer la gymnastique · Club d’art après l’école · Apprendre à coder avec un copain
• 11–14 : Postuler au programme pour élèves doués · Prendre un tuteur de maths · Commencer une deuxième langue · Faire du bénévolat au refuge animalier
• 15–18 : Choisir les matières scientifiques · Prendre un job à temps partiel · Miser sur l’art · Travailler dur pour les examens
• 19–25 : Aller à l’université · Commencer un apprentissage · Voyager pendant un an · Commencer à travailler
• 26–40 : Changer de métier · Fonder une famille · Reprendre des études · Émigrer
• 41–55 : Apprendre quelque chose de nouveau · Devenir mentor pour un plus jeune · Essayer un nouveau loisir · Passer à temps partiel
• 56–70 : Prendre sa retraite · Continuer à travailler encore un peu · Faire du bénévolat · Voyager

Les choix s’appuient les uns sur les autres, et les surprises que tu ne choisis pas peuvent emmener une vie très loin. Voici deux vies pour exemple.

• Rejoindre le club de maths → S’inscrire à un tournoi de maths → Coup de chance : Un prof remarque ton travail → Choisir les matières scientifiques → Coup de chance : Gagner une bourse → Étudier les sciences à l’université → Faire de la recherche en labo → Revers : Ton directeur de thèse est dur → Demander un autre directeur → Coup de chance : Ton équipe fait une découverte
• Rejoindre une équipe de foot → Passer la sélection de l’école → Coup de chance : Un recruteur te voit jouer → Entrer dans un centre de formation → Revers : Une grave blessure au genou → Devenir kinésithérapeute → Entraîner une équipe d’enfants

Certaines portes se ferment pour des raisons que tu ne contrôles pas, comme plus de place, l’argent ou un déménagement. D’autres s’ouvrent par surprise. Tu peux revenir à n’importe quel choix précédent.

Ce qu’il faut retenir.

Tes choix comptent. Mais ils ne font pas toute l’histoire. Beaucoup de chemins sont encore ouverts.

Rio a obtenu ce qu’il voulait en choisissant de s’entraîner. Ensuite : comment marche l’entraînement.

Image : La carte de vie revient. Elle montre tout le chemin de Sam. Des chemins vert clair restent ouverts après 41 ans.

• Les choix s’additionnent. Les petites choses que tu refais encore et encore peuvent devenir grandes, en bien ou en mal. Une journée difficile ne décide pas de ton avenir.
• Tout ne dépend pas de toi. Certaines surprises sont des orages. D’autres sont des coups de chance. Dans les deux cas, tu peux faire une pause, demander de l’aide et choisir ton prochain pas.